2025年9月1日下午14：00，临床护理学系在南京医科大学江宁校区学海楼C516组织开展2025-2026学年第一学期新教师试讲活动。活动由临床护理学系副主任唐慧婷主持，开云（中国）官方网站副院长嵇艳、教学督导孙国珍、临床护理学系主任陈明霞、《妇产科护理学》总课程负责人汪璐、《儿科护理学》总课程负责人唐慧婷、《内科护理学》总课程负责人雷阳担任点评专家，学系所有教师均参与了本次活动。学院新进教师、各附属医院新增授课教师共9名参与本次试讲活动，他们将在本学期首次参与《外科护理学》《内科护理学》《儿科护理学》《妇产科护理学》等课程的理论教学工作，且已通过课程及医院层面的首轮试讲。
首先，由学院教师徐欣怡、朱涵菲分别进行《外科护理学》《儿科护理学》翻转课堂说课，附属妇产医院妇科门诊张慧雯开展《妇产科护理学》见习说课。在专家点评环节，孙国珍老师充分肯定了三位教师的前期准备工作，说课条理清晰、教学资源丰富，同时建议在课堂正式开始时先检查学生的课前学习效果，并进一步规范教学目标的表述形式；陈明霞主任指出案例编写应突出临床重点，紧密结合真实情境并涵盖关键知识点；嵇艳副院长建议丰富案例的导入形式，不局限于文字，可适当结合图像、音频等多媒体方式，增强课堂吸引力。专家一致强调，翻转课堂和CBL教学应紧紧围绕教学目标设计，课前学习资源、案例选取及课后任务需形成完整闭环，真正服务于学生能力培养。
接下来，由学院教师朱涵菲、任子淇，第一附属医院汤婷、杨洁凤，第一附属医院龙江院区姜涛、王双、叶敏分别进行《儿科护理学》《内科护理学》《妇产科护理学》理论授课内容的试讲。评审专家嵇艳副院长指出，理论授课需激发学生兴趣，注重与学生的自然互动，避免单纯提问式交流；孙国珍老师指出，PPT设计应简洁明了、重点突出，避免过多文字干扰，讲课内容需有条理，可用时间线或思维导图构建框架，帮助学生理解；陈明霞老师指出，应注意语言组织，减少无意义讲解，提升表达准确度和层次感。此外，专家一致认为，新教师应多观摩资深教师的理论课堂，学习新的教学方法与互动形式，促进从以教师为中心到以学生为中心的教学理念转变，提升教学效果。
最后，唐慧婷老师对本次试讲活动进行总结。她充分肯定了新教师扎实的备课、资源建设工作和清晰的教学思路，同时建议大家全面评估学情和教学进度，精心设计自主学习资源与任务安排，在教学形式、评价方法等方面积极创新，努力成长为推进护理学专业一流课程建设的重要力量！
文字：朱涵菲 唐慧婷
图片：丁露露
审核：朱姝芹
